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國立臺灣師範大學特殊教育中心
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有感於特殊需求學生在學習的路上，經常會碰到一般人因不了解障礙、或對障礙抱持負面觀感，而造成雙方相處的困擾。本中心特別規劃這本手冊，目的是說明特殊需求學生在師大的學習與生活的需求，並列舉出如何和他們相處的方法，希望藉由特殊需求學生自己舖陳的內容，一方面展現他們自身的能力與才華，一方面描繪出他們的心聲，讓這份心聲傳到校園的每個角落，增進大眾對他們的了解與接納，使其在師大學習之路走得更順暢。

「同儕篇」的閱讀對象是特殊需求學生的同班同學、同寢室友或是社團同學等。大家共同參與學校學習、生活與社團活動，有密切的互動。同學們若能多了解特殊需求學生的限制及優勢所在，雙方的互動可以更融洽。

「行政人員篇」的閱讀對象是學校各系所和各處室（如教務處、學務處、圖書館與進修學院等）的師長與職員以及生活管理者（如教官、宿舍管理員等），希望透過本手冊的說明，增進他們對特殊需求學生的認識。

「教師篇」的閱讀對象是本校的老師。老師對於學生的學習有相當重要的影響，因此我們針對課堂上所需要的協助方法和輔具使用加以說明，讓老師們了解特殊需求學生的需要與應對方式。

本手冊依據各類特殊需求學生的需要，列出需要大家支持與協助的地方。