| Information |
作者：洪儷瑜 主編 出版年：2012/10 ISBN： 定價：500 類型：圖書 |
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| Purchase | 無委外寄售 |
| Copyright | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 |
| Introduction | 閱讀是一個現代國民應有的能力，也是每個學童在學校教育的重要目標之一，閱讀能力的培育並不是一蹴就及，而需要經過不同階段的成長，一般學童的學習如此，對於文字學習有困難的學生，閱讀能力的習得更是一條漫長的道路。 「字立字強」期在提醒教師對於低年級低成就或基本讀寫字學習有嚴重困難的小學生，在語文教學除了建立語文經驗、興趣或注意在校的成績外，也不要忽略核對學生是否備基本「字」的讀寫能力，唯有字立，學生才能藉此基礎得以在閱讀或其他學習上進一步增強自己的學力。 |
| Catalog | 第一部份 傳統教學法 第二部份 策略教學法 策略教學法之一：部件教學法 策略教學法之二：聲旁教學法 策略教學法之三：部件＋記憶教學法 策略教學法之四：部首＋聲旁教學法 第三部份 傳統與策略教學法 傳統與策略教學法之一：傳統與部件教學法 傳統與策略教學法之二：傳統與部首教學法 傳統與策略教學法之三：傳統與字音教學法 傳統與策略教學法之四：傳統與記憶教學法 |